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夏琦;
涪陵师范学院 重庆408000;
情感因素; 物理教学;
机译:体校物理教学中运用情感因素的实践
机译:情感栖息地:使用物种分布模型用物理环境因素映射人类情感的全球地理分布
机译:利用情感绕线将情感司机的传感驱动因素揭示到产品:六个案例研究
机译:探索大学中英语教学中英语教学的情感因素
机译:胡志明市国立大学常识学院利用物理教学中的学习周期将物理讲座和演示结合起来。
机译:利用情感领域加强麻醉学培训中ACGME能力的教学
机译:全息图及其在工程课程物理教学中作为物理教学工具的利用
机译:利用简单生物和物理化学因素模拟水生生物对毒物的敏感性
机译:利用具有物理随机性的非集中密钥创建的多因素身份验证
机译:温泉和/或药用水为温泉或泉水补充从泉水或泉水中供应的沐浴和药用湖水(池)的方法,可改善部分或全部浸入水中的盐浴价值和/或生态状态利用排干水的物理和/或化学因素
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