基于WSR系统方法论的高校体育教学质量评价体系构建

刘超; 李显国

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基于WSR系统方法论的高校体育教学质量评价体系构建

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教学质量是学校教育的生命线，教学质量高低受许多因素的影响，是一个复杂的系统。文章运用文献资料研究、专家调查、AHP等方法，基于物理—事理—人理（WSR）系统方法论角度，从WSR 3个方面对影响高校体育教学质量的因素进行分析。认为：物理因素是开展体育教学提高体育教学质量的物质基础，事理因素是相应的具体方法和手段，人理因素是系统的发动者、执行者和参与者，并贯穿其中。在此基础上，构建基于WSR系统方法论的高校体育教学质量评价体系。

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来源
《淮北师范大学学报：自然科学版》 |2016年第2期|P.57-62|共6页
作者
刘超; 李显国;
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作者单位

淮北师范大学体育学院,安徽淮北235000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等院校体育教育;
关键词
物理-事理-人理; 高校体育; 体育教学质量; 评价体系;

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