论我国普通高校国际法课程的双语教育——以安徽师范大学政法学院国际法教学为案例

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国际法是教育部关于普通高校“双语教学项目”指标和制度保障中要求给予特别倾斜的“国家发展急需”专业,而推行双语教育对中国重新成为世界大国,实现中华民族伟大复兴具有重要战略意义.我国高校国际法“双语”教学尚处于创建学科体系的初级阶段.安徽师范大学从2006年开展此项目,在课程设置,教学大纲及教材选用,课堂教学模式,学生活动,考核形式等各方面进行了创新实践,为探索和建立有中国特色的国际法教学模式积累了经验.

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来源
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 |2012年第4期|415-417,422|共4页
作者
史国普;
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作者单位

安徽师范大学政法学院,安徽芜湖241000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双语教育; 国际法; 教学改革;

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