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基于建构主义理论的师范类教学论课程教学模式探讨

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摘要

在教师资格考试改革背景下,针对当前师范类教学论课堂教学存在的弊端,以建构主义理论为指导,探索出能体现师范性、实践性和专业性特点的教学论教学模式:导学—互动教学模式、案例—探究教学模式和模拟—练习教学模式,以期为培养既符合合格教师标准,又具备创新能力和良好个性品质的优秀师资提供参考.

著录项

来源
《黄冈师范学院学报》 |2016年第2期|109-112|共4页
作者
陈晓清;
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作者单位

闽南师范大学生物科学与技术学院,福建漳州 363000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构主义理论; 教学论课程; 教学模式;

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