高师院校与中小学教师共同体建设的创新实践——以黄冈师范学院与黄冈市中小学合作为例

周童; 袁小鹏

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cqvip:加强高师院校与中小学教师共同体建设,呼应着提升教师专业素质,建设教育强国的时代需求;也是创新教师教育体制和促进教师专业化发展的实践需要。黄冈师范学院探索创新高师院校与中小学教师共同体建设机制和路径,注重通过增进双方紧密合作、实现双方优势互补、实行双向挂职锻炼和开展横向合作项目研究,提升师范本科生教育实习的有效性和教育专业硕士培养质量,促进教师共同体双方的互信互学和共同成长,在推进教师教育改革和教师专业化发展方面获得新的进展。

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来源
《黄冈师范学院学报》 |2020年第1期|84-87|共4页
作者
周童; 袁小鹏;
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作者单位

黄冈市外国语学校湖北黄冈 438000;

黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心湖北黄冈 438000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
高师院校; 中小学; 教师共同体; 建设; 黄冈师院; 黄冈市中小学;

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