开门办学是一场深刻的社会革命

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在毛主席“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的方针指引下，几年来，我系师生坚持面向农村的正确方向，先后到本省十个县十九个公社开门办学。根据农村三大革命的急需，以典型的生产和科研任务组织开门办学，努力做到师生与工农相结合；教育与生产劳动相结合，理论与实际相结合。把学校教育与农业学大寨运动紧密结合起来，在为农业服务中组织教学；在教学过程中为农业服务。把开门办学与开门办科研结合起来，在校外建立相对稳定的科教点。实践证明：开门办学，是造就无产阶级革命事业接班人的重要途径。它能使教育直接置于工农兵的监督管理之下，有利于限制资产阶级法权；它有利于转变学员的思想和促进教师世界观的改造，使师生在校学习和工作期间就成为社会主义革命和建设的参加者，它有利于改革旧的教学制度，改革旧的教学方针和方法，促进学科的改造，加速建立教学，科研和生产劳动的三结合的新体制。邓小平和教育界的走资派把开门办学歪曲成“不讲学文化”，“实践——实践——实践”。这完全是对开门办学的诬蔑，实际上就是妄图把教育“扭”回到修正主义轨道上去，为他们复辟资本主义的阴谋服务。让我们用事实给予彻底的批判。

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来源
《华中科技大学学报（社会科学版）》 |1976年第3期|P.65-69|共5页
作者
无;
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作者单位

广东师院生物系党总支委员会;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
开门办学; 社会革命; 无产阶级革命事业; 社会主义革命和建设; 学校教育; 生产劳动; 科研任务; 组织教学;

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