高职财务会计课程思政建设的实践探索

夏卫红

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针对课程思政中存在的教师认识与能力不足、专业教学与思政融合不够、思政考核评价机制不健全等问题,高职财务会计课程思政需明确建设思路。明晰高职财务会计课程思政建设目标,在课程思政目标指导下,依据高职财务会计课程的知识点,挖掘高职财务会计课程思政元素,寻求思政融入载体,完善思政教育方案。在高职财务会计课程思政实施中,选择混合式教学方法,通过增加思政内容的考核比重,完善课程考核评价体系,巩固课程思政教学效果。为保障高职财务会计课程思政教学方案的顺利实施,应加强专业课程思政研究,提升教师思政素养,推动思政元素融入课程,完善课程思政反馈与督导机制。

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来源
《湖北成人教育学院学报》 |2022年第2期|89-92|共4页
作者
夏卫红;
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作者单位

长江职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职教育; 财务会计; 课程思政;

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