开放大学学前教育学课程思政实践探索

王攀攀

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课程思政是立德树人工作的重要支撑,开放大学教学实践中存在认识水平、建设能力和评价体系等问题。职业精神培育是学前教育学课程思政建设的重要抓手,也是强化课程思政,推进开放大学综合改革的内在要求。围绕开放大学学前教育课程实践,展示以职业精神培育为主线的课程思政教学设计、组织实施和教学评价,提出提升师资队伍课程思政意识和能力,挖掘独特思政元素,营造线上线下育人环境,完备课程考核体系等改进策略。

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来源
《湖北成人教育学院学报》 |2022年第2期|70-75|共6页
作者
王攀攀;
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作者单位

衢州广播电视大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;开放大学;
关键词
职业精神; 学前教育学; 课程思政; 开放大学;

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