基于HPM视角的中职数学教材的编写

覃淋

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基于HPM视角的中职数学教材的编写

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众所周知,数学史具有重要的教育价值。历史发生原理和再创造理论是HPM视角下数学教材编写的理论基础。数学史融入数学教材的方式有附加式、复制式、顺应式以及重构式4类。以“等比数列的前n项和公式”为例,探讨基于HPM视角的中职数学教材的编写。基于HPM视角编写的中职数学教材将数学家创造数学的过程重现在学生面前,兼顾了逻辑、心理和历史知识,更符合学生的学习规律与认知规律。

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来源
《湖北成人教育学院学报》 |2022年第2期|16-22|共7页
作者
覃淋;
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作者单位

巴中职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
HPM(数学史与数学教育); 中职; 数学教材;

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