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高职英语教学中合作学习实施的问题及对策——基于社会建构主义学习理论视角

         

摘要

文章以合作学习在高职英语教学中的应用为例,结合了社会建构主义的学习理论,分析了合作学习在实际实施过程中出现的问题,并针对高职学生的特点提出了相应的对策,以提高合作学习在高职英语教学中应用的实效性。

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