多元协同视域下高校教师科技创新能力影响因素探微

施蓉蓉

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多元协同视域下高校教师科技创新能力影响因素探微

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高校教师不仅承担着培养高素质人才的重要职责,同时也要承担起科技创新的任务,高校教师自身科技创新能力的提升不仅有利于满足地方经济社会发展需要、满足高校人才培养需要、保障高校师资队伍整体素质水平、促进教师自身良好发展,同时对我国教育改革创新起到了积极推动作用。因此,我们应构建多元保障机制,建立多元互动协同科技创新发展体系,发挥各方主体在强化高校教师科技创新能力上的作用,减少消极因素影响,实现高校科技创新水平的全面性提升,为高校教育高质量发展提供强有力支撑,助力创新型国家建设。

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来源
《湖北开放职业学院学报》 |2022年第6期|8-9|共3页
作者
施蓉蓉;
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作者单位

福建船政交通职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
多元协同; 高校教师; 科技创新能力; 影响因素; 人才培养;

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