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大学英语MOOC满意度及其影响因素研究

         

摘要

本文建构了大学英语MOOC满意度模型,并在此基础上调查研究学生对大学英语MOOC的满意度及其影响因素。研究表明:感知质量、感知价值是影响大学英语MOOC满意度重要变量,学习需求则通过中介变量——感知质量,间接影响大学英语MOOC满意度。

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