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湖南高校非专业日语语音教学的现状及对策——以湖南第一师范学院为例

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语音是高校日语教学的薄弱环节.从湖南地区高校的日语语音教学实例着手,以抽样调查数据为依据,可以发现日语语音教学现状的诸多问题.运用二语习得、迁移理论、对比语言学等相关理论深入分析误用原因,可以应用"日本音乐鉴赏"等十条对策来解决语音误用这一问题.

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来源
《湖南第一师范学院学报》 |2011年第2期|41-46|共6页
作者
吴娱;
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作者单位

湖南大学,外国语与国际教育学院,湖南,长沙,410082;

湖南第一师范学院,外语系,湖南,长沙,410205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
日语语音教学; 现状; 原因; 对策; 二语习得; 对照语言学;

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