学校体育生命本质的迷失与复归

熊胜尧; 戚海亮; 李新威; 林小荣

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学校体育生命本质的迷失与复归

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运用文献资料法、历史分析法等方法反思学校体育生命本质的迷失困境及根源,梳理学校体育生命本质的内涵,并以此为基础探求其复归路径。研究认为:学校体育的历史起源决定其生命本质的根本性,而非外界事物对学校体育本质的依附,生命的三个维度赋予学校体育生命本质以丰富内涵。应试教育问题生成对学校体育生命本质的遮蔽,生命教育滞后阻碍学校体育生命本质的复归,体育课程内容的“去生活化”束缚学校体育生命发展价值的实现。以生命完整性为取向整合学校体育指导思想,以生命为目的实施学校体育改革,以生命教育为手段融入学校体育,以体育生活化为学校体育生命本质的实践主张是学校体育生命本质复归的重要路径。

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来源
《湖南工程学院学报：社会科学版》 |2021年第4期|115-119|共5页
作者
熊胜尧; 戚海亮; 李新威; 林小荣;
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作者单位

湖南工程学院体育教学部;

湖南湘潭411104;

广东舞蹈戏剧职业学院;

广东广州510075;

天府路小学;

广东广州510630;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
学校体育; 生命教育; 生命本质; 应试教育; 体育生活化;

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