CDIO模式的教学改革与实践——以“PLC原理及应用”课程为例

游珍珍; 周玲; 梁晓琳; 杨钰

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CDIO模式的教学改革与实践——以“PLC原理及应用”课程为例

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将CDIO理念应用于“PLC原理及应用”课程的教学中,对比CDIO模式设计的方法,查找目前在相关的科目设置上的缺陷与不足,进而调整相应科目的教学设置和教学方法,实现“三阶段式的人才培养模式”。为达到精准教学,采用霍兰德职业性向理论,让学习者在知识掌握过程中明确目标职业定向。并以具体的“PLC原理及应用”课程中的“四节传送带”的控制系统项目为例,介绍如何采用CDIO模式进行项目化教学。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2023年第3期|110-112|共3页
作者
游珍珍; 周玲; 梁晓琳; 杨钰;
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作者单位

湖南科技学院智能制造学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CDIO; PLC; 教学设计;

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