英语分层教学之范畴化理论解读

廖凌志

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论文突破对英语分层教学的传统研究视角，在对其研究中引入范畴化理论，从范畴化、非范畴化和范畴化典型理论这三个被视为范畴化理论的核心概念方面深层次地、动态地解析了分层教学产生及变化的内在认知动力和规律，说明了范畴化理论对于分层教学具有很强的解释力，这不仅为分层教学的研究和发展提供了新的认知理论视角，更是为分层教学在英语教学实践中的应用提供了启示。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2015年第4期|157-159|共3页
作者
廖凌志;
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作者单位

常德职业技术学院国际教育部;

湖南常德 415000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学计划、教学大纲;
关键词
分层教学; 范畴化; 非范畴化; 范畴化典型理论;

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