管理四纳入教学四突出--高校普通话测试课程化培训模式创建的思考

张小平

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根据现代课程理论的基本要点和培训模式构建的基本理论，论文提出“管理四纳入，教学四突出”的高校普通话测试课程化的培训模式，“管理四纳入”模式能促使培训综合管理制度化，管理主体能准确定位自己的角色与功能，“教学四突出”能促使培训教学规范化、科学化，促进施训主体在培训教学中充分利用自己的施训角色，这样受训主体在管理主体和施训主体的共同作用下，方能充分发挥自己的主观能动性，不断提高自身的语言水平和文化素质，由此共同推进普通话培训测试工作的纵深发展。

著录项

来源
《湖南科技学院学报》 |2015年第8期|140-142|共3页
作者
张小平;
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作者单位

常德职业技术学院;

湖南常德 415000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语的规范化、标准化、推广普通话;
关键词
高校普通话测试培训; 课程化模式; 教学管理;

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