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体育专业学生课外活动能力评价指标体系的构建

         

摘要

为构建普通高校体育专业学生课外活动能力评价指标体系,采用层次分析法(A H P),通过分析体育教育专业学生课外活动能力的可评价性,以及对评价指标的选择,确定了普通高校体育教育专业学生课外活动能力评价指标体系的内容;通过进一步运用层次分析法(A H P),确定了指标的权重.

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