英汉习语中数字“9”的文化内涵比较

谢上连

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英汉习语中数字“9”的文化内涵比较

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数字是语言文化中特殊的语言符号，承载了丰富的文化内涵。每个民族所都有其数字文化，在荚汉两种语言中，数字的数学功能（数字意义）基本相同，但英汉两个民族不同的认知心理与认知模式使得两者的语言文化习惯存在差异，而且各自的数字文化具有鲜明的民族特色和象征意义。该文从认知视角出发，通过比较探析荚汉数字习语中9文化内涵的对等性与不对等性，并揭示其形成原因，以期更好地了解荚汉两个民族的认知心理。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2011年第7期|152-154|共3页
作者
谢上连;
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作者单位

绍兴文理学院外语学院,浙江绍兴312000;

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正文语种 chi
中图分类 H153;
关键词
数字习语; “9”文化; 认知;

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