提高大学生职业生涯决策能力的教学模式探讨

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论文旨在探索提高大学生职业生涯决策能力的有效教学模式。采用＂团体辅导与个别咨询＂相结合的模式,辅导全过程中强调、凸显学生的参与性和操作性,选取10名在校大学生进行为期8周的教学,并进行实验前后的生涯决策能力的测量分析。结果表明,被试大学生在团体辅导和个别咨询后,其自信心大大增强,职业决策能力有明显提高,团体辅导与个别咨询相结合的教学模式值得在实践中大力推广。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2011年第12期|158-161|共4页
作者
侯芬;
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作者单位

北京师范大学珠海分校教育学院,广东珠海519087;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业生涯决策能力; 团体辅导; 个别咨询; 大学生;

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