论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例

唐如前; 黄春春

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中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重视中小学教师继续教育工作.1999年9月13日,教育部颁布了<中小学教师继续教育规定>,之后,"跨世纪园丁工程"在全国各地全面启动.几年来,中小学教师继续教育工作取得了较大成绩,但也存在一些问题.对此,我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法,才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展.笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解,发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题,针对这些问题,可以采取如下对策:一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式;二是加强继续教育师资队伍建设,建立一支高素质的师资培训队伍;三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2006年第10期|206-208|共3页
作者
唐如前; 黄春春;
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作者单位

湖南科技学院,教育系,湖南,永州,425100;

湖南科技学院,电子工程与物理系,湖南,永州,425100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中小学教师; 继续教育; 问题; 对策;

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