初中数学教科书中平面几何作图变迁探究(1949—2012年)

王瑞芳; 代钦

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识图、作图是中学几何学习的基础和重要环节,自1949年新中国成立以来,中学数学"教学大纲"和"课程标准"都明确了几何作图的教学目标及具体学习要求,教科书也都相应地设置了几何作图的学习内容。21世纪以来,课程标准中对几何作图的重视程度虽不如以往,初中数学教科书也不再安排关于平面图形的近似作法,但作图对学生思维的训练依旧不容忽视,故研究作图在教科书的变迁仍然非常重要。

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来源
《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 |2019年第2期|69-74|共6页
作者
王瑞芳; 代钦;
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作者单位

内蒙古师范大学数学科学学院;

内蒙古呼和浩特010022;

内蒙古师范大学科学技术史研究院;

内蒙古呼和浩特010022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中; 数学; 教科书; 平面几何; 作图;

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