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从“同一性自我”到“异质性他者”——谈教师的学生观的跃迁

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摘要

教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的"异质性他者"伦理观强调"他者的异质性",反对"自我的同一性"。教师需要摆脱"自我同一性"的学生观,关注作为"异质性他者"的学生,进而从更深的层面理解教育的本质并重视自我反思。

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来源
《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 |2011年第4期|23-25|共3页
作者
余以恒;
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作者单位

首都师范大学初等教育学院;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
学生观; 自我; 他者; 列维纳斯;

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