大学英语教学质量评估理论及其方法的研究

娜仁; 贾浩泉; 张立岭

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大学英语教学质量评估理论及其方法的研究

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大学英语的教学质量是反映高校办学水平的重要标志,本文认为在一定的条件下,用全国统一考试的分数作为定量评估英语教学质量的尺度是可行的。但是在评估时,除了要考虑到试卷的信度、效度、区分度和难度等因素之外,还要考虑到统一的试卷用于不同层次院校、不同地区和不同学科学生时,这些非教学因素如何消除或校正等问题,否则评估结果是不可靠的。此外,评估要考虑到教学是一个连续的过程,仅用一次考试成绩还不能全面客观地反映教学质量的高低。因此有必要探索用更先进的方法进行教学质量评估工作。把齐次马尔可夫链分析法用于大学英语教学质量评估,其结果是令人满意的。

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来源
《内蒙古大学学报：人文社会科学版》 |1992年第4期|95-100|共6页
作者
娜仁; 贾浩泉; 张立岭;
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作者单位

内蒙古大学外语系;

内蒙古农牧学院畜牧系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育;连续出版物;
关键词
(大学)英语; (教学)质量; 评估; 齐次马尔可夫链;

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