奥林匹克运动文化教育演进脉络、理念定位与新时期实践向度

姜宇航

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奥林匹克运动文化教育是奥林匹克“国际化”与“在地化”的重要路径。运用文献资料、历史研究与逻辑分析相结合的研究方法,对奥林匹克运动文化教育的演进脉络、理念定位与新时期实践向度进行探究。研究认为,运动文化教育从粗线走向融合拓展,深植于奥林匹克运动基因之中。其教育理念定位有3个方面:(1)倡导参与融合、国家认同与文化展示;(2)强调以“体”育人、公平竞技与尊重对手;(3)突出身心和谐、利群精神与社会责任意识。结合当下社会实际情况,新时期奥林匹克运动文化教育的实践可以从以下3个向度入手:(1)从“责”的视角强化反思来推进;(2)以“常人”为基,借“叙述”方式推进;(3)融“流行文化”与“旅行体验”于一体推进。

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来源
《内蒙古民族大学学报：自然科学版》 |2022年第4期|335-338|共5页
作者
姜宇航;
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作者单位

北京教育学院体育与艺术教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类奥林匹克运动会;
关键词
奥林匹克; 运动文化教育; 理念; 实践向度;

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