口腔正畸学课程改革效果研究

刘祎华

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目的:观察课程改革在口腔正畸学中的教学效果.方法:选择内蒙古民族大学本科两个班为研究对象,甲班55人,乙班56人,甲班采用传统教学法,乙班采用改革后的教学法.学期末对学生发放调查问卷,调查学生对教学内容及教学老师的满意度,对学生所学内容进行考核.结果:甲班对教学内容的总满意率为80.00%,乙班为96.43%,两组比较差异有统计学意义(χ2=7.243,P0.05),但是乙班的实践成绩及总成绩〔(49.8±7.1)、(86.3±7.7)分〕均高于甲班〔(42.5±6.8)、(79.4±8.6)分〕,比较差异均有统计学意义(均P<0.05).结论:课程改革可以提高学生对教学及教师的满意度,能够更好地掌握所学知识,取得更高的成绩.

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来源
《内蒙古民族大学学报：自然科学版》 |2014年第5期|608-609|共3页
作者
刘祎华;
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作者单位

内蒙古民族大学附属医院口腔科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
口腔正畸学; 课程改革; 口腔医学; 临床教学;

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