民族高校英语专业课程混合式教学模式初探——以内蒙古民族大学为例

安琦

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随着民族高校教学改革的逐步推进,混合式教学模式在课堂上的应用实现了以“教”为主向以“学”为主的课堂教学模式的转变,使学生真正成为课堂的中心,实现“教为不教,学为会学”的教学目标。本文以民族高校中英语专业课程为例,通过对其教学方式、教学内容以及评价方式等方面进行混合式教学模式的分析,可以看出新的教学模式使课堂教学得到延伸,教学变得更高效、更便利。

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来源
《内蒙古民族大学学报》 |2019年第5期|90-92|共3页
作者
安琦;
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作者单位

内蒙古民族大学外国语学院内蒙古通辽028043;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
民族高校; 英语专业; 混合式; 教学模式;

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