预科资助机制对人才培养的推动效能

孙明霞

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少数民族预科教育在中华人民共和国成立初期产生、发展、不断壮大,为新疆和内地高校输入众多优秀的少数民族大学生.在这一发展历程中,教育资助机制为预科人才培养质量的提升保驾护航并且发挥了有效的推动作用.以新疆师范大学预科教育学院学生为研究对象,调查预科生家庭经济状况、学校教育资助机制的具体实施及产生的推动效能,分析资助机制运行过程中存在的问题并提出合理化的建议.

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来源
《内蒙古民族大学学报》 |2021年第1期|74-78|共5页
作者
孙明霞;
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作者单位

新疆师范大学预科教育学院新疆乌鲁木齐830001;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
预科教育; 资助机制; 人才培养;

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