促进大学英语教学向学生职业能力培养拓展的思考

唐姗姗

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要实现大学英语教学与职业教育的融合发展,必须在知识结构传授的过程中高度重视职业教育和学生职业能力的培养。因此,本文将促进大学英语教学向学生职业能力培养拓展的方法,对大学英语教学专业进行科学的战略定位,根据理工科专业、经管类专业、医学类专业、教育类专业以及农学类专业职业能力需要分类推进大学英语教学拓展,加强课堂教学与实训教学,为全面培养学生的职业能力创造条件。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2018年第4期|P.407-407|共1页
作者
唐姗姗;
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作者单位

泰州学院外国语学院;

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正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
英语; 教学; 职业能力; 培养; 拓展;

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