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运用积极心理学理念探索大学生挫折教育新路径

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摘要

实施挫折教育,培养大学生具有良好的意志品质和自强不息的精神,既是大学生自身成长的内在心理需求,也是当今大学教育不容忽视的重要内容。要充分发挥大学生积极的心理潜能,通过课程渗透、实务训练、体育锻炼和校园文化等途径,让大学生自我体验、自我感悟、自我调控和自我教育,使挫折教育有意、有机、有序、有效。

著录项

来源
《佳木斯职业学院学报》 |2015年第11期|P.164-165|共2页
作者
向红; 严昊旻;
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作者单位

闽江师范高等专科学校;

福州外语外贸学院;

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正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学生; 挫折教育; 抗挫折能力; 积极心理学; 心理潜能;

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