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西北地区初中生英语口语交际心理障碍成因分析以及策略

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摘要

英语作为沟通交流的工具,口语表达的准确性以及完整性困扰着许多学生,尤其是西北地区的初中学生。学生在英语学习过程中受到诸多因素影响,从而导致口语水平参差不齐,其中不可忽视的因素就包括学习者心理障碍。此研究从在社会、学校、家庭、学生方面进行研究,发现口语学习者心理障碍的表现形式成因以及应对策略。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2019年第5期|P.169-169|共2页
作者
刘玉蓉;
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作者单位

[1]宝鸡文理学院外国语学院;

陕西宝鸡721013;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语口语交际; 心理障碍; 成因分析; 应对策略;

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