贫困地区基础教育信息化发展现状研究

乔雅洁; 王苓洁

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教育作为人力资本的一个重要组成部分一直备受关注,而贫困地区教育受到各方面因素的限制,长期以来严重制约其发展。本文通过文献检索和实地调查,对国际国内基础教育信息化的发展进行系统梳理,并对贫困地区基础教育网络化的提出和发展相关研究进行综述,随机抽取农村小学走访,了解目前贫困地区教育信息化发展现状及问题。研究发现贫困地区基础教育信息化发展虽初见成效,但受制于当地经济等诸多因素的限制,依然存在教育信息化投资不足、建设主体单一、教师信息化水平不高等问题,只有整合力量,才能从根本上实现贫困地区教育信息化的长效发展。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2019年第5期|P.134-135|共2页
作者
乔雅洁; 王苓洁;
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作者单位

[1]安康学院;

陕西安康725000;

[1]安康学院;

陕西安康725000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
贫困; 基础教育; 教育信息化; 人力资本;

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