教学目标趋近度:一个新的术科教学评价标准

柳方祥

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教学目标趋近度:一个新的术科教学评价标准

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对于体育术科教学, Bloom的教学目标达成度评价标准,不能客观、公正、有效地衡量因材施教、全面发展的教育效果.而教学目标趋近度则充分考虑到学生原有的基础,着重看一个时期学生成绩提高的程度,对学生的能力、努力和态度等影响学习效果的因素进行全面衡量,有利于提高学生对体育课的认识和兴趣、培养健康的生活方式和参与体育的习惯.

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来源
《江苏师范大学学报（自然科学版）》 |2000年第4期|67-69|共3页
作者
柳方祥;
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作者单位

徐州师范大学体育系,江苏徐州 221009;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
教学评估; 目标达成度; 目标趋近度; 体育术科;

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