当代学习范式

杰克·麦基罗; 朱莉

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当代学习范式

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西方的理性传统,即我们主要的现实、学习和教育概念所依据的一系列假设,建构成了一种客观主义的学习范式.这些假设现在正受到解释主义学习范式的挑战.在成人学习领域中,质变学习理论基于解放主义范式,体现了客观主义和解释主义范式的辩证综合.质变学习理论主张,工具性学习和交流性学习之间存在某些区别,需要人类在交流中发挥批判性反思和话语的作用,以及解释性框架的质变潜力.在此基础上,质变学习理论力求为成人学习开发出一种普遍、抽象和理想化的模式.

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来源
《江苏广播电视大学学报》 |2018年第1期|57-64|共8页
作者
杰克·麦基罗; 朱莉;
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作者单位

哥伦比亚大学师范学院;

江西科技师范大学继续教育学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
质变学习理论; 成人学习; 范式; 解放主义范式; 客观主义范式; 解释主义范式;

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