“双证书”制度的学生认知情况调查与分析

李茜; 陈勇

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为推动高职教育"双证书"培养制度的落实,围绕学业、就业和职业资格证书制度,采用问卷调查方法对学生的就业意愿、学习情况、教学情况、职业资格证书认知等方面进行了调研,从学生角度了解了"双证书"制度在推行过程中的具体情况,发现高职教育在思想观念、证书的选择、人才培养模式和"双师型"师资建设方面存在一定的问题并提出了改进建议。

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来源
《终身教育研究》 |2008年第6期|19-21|共4页
作者
李茜; 陈勇;
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作者单位

江苏广播电视大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G718.52;
关键词
高职教育; 双证制; 职业资格证书; 问卷调查;

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