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英语课文整体教学'切题效应'探究

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摘要

英语课教师要在课堂教学中运用灵活多变的教学策略,根据课文的体裁、题材,准确把握课文的篇章结构,找准课堂教学的"切入点",发挥"切题效应",才能获得最佳的课堂教学效果.

著录项

来源
《江苏广播电视大学学报》|2001年第2期|77-78|共2页
作者
刘卫东;
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作者单位

南通市电大如东分校,江苏,如东,226400;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语教学; 切题效应;

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