三个统筹:义务教育师资补充模式探索

王培君

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有效补充新师资,提高义务教育师资队伍素质,是义务教育均衡发展的重要基础和前提。基于教育均衡、师范类大学毕业生就业、新任教师教学实践能力、教师录用公平性与有效性等时代背景,义务教育师资补充可以采用在省级区域内统筹招录、统筹培训、统筹配置的模式。这一新师资补充模式符合国家义务教育师资队伍建设发展方向和总体思路,符合发达国家教师教育专业化改革潮流,符合国家现行法律以及新出台政策措施,是一项基于现实、源于实践、利于整体的改革创新举措。

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来源
《江苏教育学院学报：社会科学版》 |2010年第5期|19-2291|共5页
作者
王培君;
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作者单位

江苏教育学院江苏南京210013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类义务教育;
关键词
义务教育; 师资补充; 配置模式; 省级统筹;

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