首页> 中文期刊> 《江苏技术师范学院学报》 >从新手到专家的三种核心教学模式对职业教育教学的启示

从新手到专家的三种核心教学模式对职业教育教学的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在教育心理发展的框架下,美国教育学家西尔维亚·法纳姆·迪戈蕾从新手和专家的区别及新手到专家的关键转变机制这两大因素下类划出从新手转变成专家的三种核心教学模式--行为模式、发展模式、学徒制模式,这三种教学模式及其所隐舍的要义都对职业教育教学层面有着深刻的指导意义.

著录项

来源
《江苏技术师范学院学报》 |2009年第2期|23-27|共5页
作者
朱丹丹;
展开▼
作者单位

华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
行为模式; 发展模式; 学徒制模式; 职业教育; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从新手到专家的三种核心教学模式对职业教育教学的启示 [J] . 朱丹丹 . 职教通讯：江苏技术师范学院学报 . 2009,第002期
2. 从新手到专家——教师职业能力培养模式的探索 [J] . 闵敏 . 常州信息职业技术学院学报 . 2009,第004期
3. "从新手到专家"--德莱弗斯模型在职业教育中的应用 [J] . 黄勇鹏 ,李志松 . 中国职业技术教育 . 2006,第014期
4. 从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用 [J] . 黄勇鹏 ,李志松 . 职业教育研究 . 2006,第004期
5. 从新手到专家：德莱弗斯模型在职业教育中的应用 [J] . 黄勇鹏 ,李志松 . 国外职业教育 . 2006,第004期
6. 创新解剖实验课教学模式适应职业教育教学需求 [C] . 郑韬 . 中国解剖学会护理解剖学分会第十五届护理解剖学学术年会 . 2019
7. 专家技能的养成研究——从新手到专家 [A] . 宋磊 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号