我国农村义务教育公共政策与公平问题研究

刘桂莉; 刘国秋

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我国农村人口占全国人口总数50.32%以上,中国的教育问题实际上主要就是农村义务教育的问题。就目前农村义务教育发展的现状而言,农村尤其是中西部贫困农村地区,因经济落后而造成财政困难和农村义务教育中存在不公平现象是两个突出问题。义务教育的关键在于公平。对农村义务教育,尽管国家给予了相关的优惠政策和专项资金的资助,但一直缺少对城乡义务教育均衡发展的有力制度保障。本文认为,造成农村义务教育不公平问题的深层次原因在于教育政策中"公平性"的欠缺,并从制度视角分析不同的制度安排与制度博弈过程对农村义务教育发展的影响,对完善当前农村义务教育体制提出了相应的政策建议。

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来源
《江西师范大学学报：哲学社会科学版》 |2012年第1期|97-105|共9页
作者
刘桂莉; 刘国秋;
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作者单位

南昌大学公共管理学系;

赣南医学院人文社会科学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
农村义务教育; 公共政策; 公平; 对策;

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