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曾建平;
井冈山大学;
伦理学; 一级学科; 学科建设;
机译:从生物伦理学到神经伦理学:?神经伦理学还是个人伦理学?↓从神经伦理学到生物伦理学:神经伦理学还是个人伦理学?
机译:生物伦理学:?生物伦理学的危机还是危机的生物伦理学?↓生物伦理学:?生物伦理学的危机还是危机的生物伦理学?
机译:生物伦理学和教育:关于必须采用灵活的生物伦理学概念并按照《世界生物伦理学和人权宣言》的原则促进教育的问题↓生物伦理学和教育:需要通过一项概念?灵活的生物伦理学,促进普遍遵守生物伦理学和人权宣言的原则中的教育
机译:通过引入“好奇心主导的科学技术伦理学”来培养伦理学态度:旨在使取向伦理学与预防伦理学保持和谐
机译:没有医疗的翻译:医学和健康人文计划的跨学科建设的民族志
机译:AB090。法律实践是学科建设的基石
机译:学科建设:元视角的考察——关于高等教育学学科建设的反思
机译:关于G-2质子束制备的几个问题。
机译:具有不同smorzamenti波动的学科建设过程以及根据该过程制造的滑雪板的过程
机译:跨学科建设的新模式
机译:指标纪念馆完善了几个问题。
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