外语教学中师生主体间性的哲学基础和实践建构

李晓红

首页> 中文期刊> 《江西师范大学学报：哲学社会科学版》 >外语教学中师生主体间性的哲学基础和实践建构

外语教学中师生主体间性的哲学基础和实践建构

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

主体间性从哲学领域引入教育领域对外语教学产生了重大影响,语言的主体间性表明语言不仅仅是一个思维工具,更是人们认知和体验世界的一种生存方式,语言使人与世界充分交谈,使存在的意义显现。语言的主体间性确立了对话理论,为外语教学理论与实践提供了新的哲学范式和方法论原则,主体间性理论指导下的外语教学目的、师生关系和教学方法有待创新,主体间性维度下的外语教学应该建立动态的语言教学模式,在两个语言世界和世界观之间构建桥梁,同时更要培育师生完整的独立人格。

著录项

来源
《江西师范大学学报：哲学社会科学版》 |2010年第1期|136-141|共6页
作者
李晓红;
展开▼
作者单位

浙江旅游职业学院外语系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
主体; 主体间性; 语言; 外语教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 师生主体间性建构的哲学基础和实践策略 [J] . 郝文武 . 北京师范大学学报（社会科学版） . 2005,第004期
2. 高校思想政治理论课教学中师生主体间性建构的实践理路 [J] . 孙朝晖 . 高教研究 . 2015,第001期
3. 生态伦理建构的哲学基础:从主体性到主体间性 [J] . 刁龙 . 广西社会科学 . 2015,第010期
4. 主体间性视域下高校德育中师生关系的异化与建构 [J] . 于海霞 . 经济研究导刊 . 2010,第011期
5. 主体间性暨《文学与人生》课程的哲学基础与教学实践 [J] . 赵平 ,孟凡平 . 淮北师范大学学报（哲学社会科学版） . 2011,第003期
6. 中国美育哲学基础的再建构 [C] . 刘成纪 . 首届全国高师院校美育高峰论坛 . 2017
7. 外语教学中师生互动的主体建构性策略研究 [A] . 张兰英 . 2004

外语教学中师生主体间性的哲学基础和实践建构

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅