现代大学学术评价体系价值取向重审与现实校正

殷玲玲; 史华楠

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大学学术评价是对高校学术活动及知识生产开展的价值判断活动,也是引领大学学术活动走向的“晴雨表”和“指挥棒”。现代大学的学术评价主体日益多元,标准也日趋多样,但其评价标准仍游离于“数量等级”与“学术品质”之间,评价过程“族群化”“品牌化”和“行政化”的异化趋向,影响了现代大学人才评价的客观性与公正性。重构现代大学学术评价的本体价值,需要调整大学学术评价过程的权力要素结构、重视学术评价共同体的作用发挥、彰显学术道德在学术评价中的首要属性,促进现代大学学术评价价值取向的理性回归,彰显其引领学术创新的本体属性,确保学术评价的功能发挥和激发学人学术热情的人本导向,构建具有鲜明中国特色的一流大学学术评价体系。

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来源
《江西师范大学学报：哲学社会科学版》 |2020年第6期|95-100|共6页
作者
殷玲玲; 史华楠;
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作者单位

扬州大学教育科学学院;

江苏扬州225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学术评议;
关键词
大学学术评价; 价值取向; 科技与学术评价;

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