基于弱接口说的语法教学

岑海兵

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基于弱接口说的语法教学

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第二语言习得研究中对显性学习与隐性学习的关系存在着三种不同的认识,即无接口说、有接口说和弱接口说.其中,弱接口说对我国英语语法教学具有较强的启示.采用弱接口说的语法教学理念,可以提高语法教学的效率.通过在语法教学中发挥注意机制的作用,设计语法意识提升的教学任务,建立显性语法学习和隐性语法学习的动态平衡,实现学习者的显性语法知识向隐性知识的有效转化.

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来源
《嘉兴学院学报》 |2011年第1期|112-116|共5页
作者
岑海兵;
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作者单位

华东师范大学外语学院,上海,200241;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H329.3;
关键词
显性学习; 隐性学习; 弱接口说; 语法教学;

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