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专业发展视域下高校辅导员情绪劳动研究

         

摘要

分析高校辅导员情绪劳动内涵及表征后发现,目前高校辅导员情绪劳动存在认识不深、能力不够、动力不足等问题;辅导员自身观念和能力、学生特点、专业发展状态是影响情绪劳动表现的主要因素。从培养辅导员的情绪劳动意识和能力、构建专业发展支持体系、优化情绪资源补充机制等方面提出了辅导员情绪劳动的优化策略。

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