儒家“乐处”观对削减教师职业倦怠的启示

帅琴

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儒家有从现实世界和内心世界深处求乐的传统。"儒者之乐"是人们通过长期修养而获得的一种万物一体的感受和达到内在精神统一后的心灵和谐。教师职业倦怠产生的原因众多,但是关键还在于教师自己的原因,幸福不幸福,快乐不快乐,关键在自己。本文试图从儒家"乐处"观来探讨削减教师职业倦怠,从教师自身来看怎样来应对教师的职业倦怠。

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来源
《吉林省教育学院学报.学术版》 |2007年第8期|P.31-32|共2页
作者
帅琴;
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作者单位

江西师范大学教育学院;

江西南昌330020;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师评定与任用;
关键词
儒家; 乐处; 教师职业倦怠;

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