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首页> 中文期刊> 《吉林体育学院学报》 >我国竞技体育后备人才“体教融合”培养模式研究述评

我国竞技体育后备人才“体教融合”培养模式研究述评

         
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运用文献资料、逻辑分析等方法,对“体教融合”培养模式的研究现状进行梳理,旨在全面掌握该模式在我国现有研究中达成的共识、不足以及对未来研究趋势做出科学的预判与展望。研究发现:1)研究热点集中在概念内涵探讨、价值探索、理论依据、问题审视、国外借鉴、应对策略等,并对其中部分观点达成了共识;2)理论研究视角单一,研究宽度与广度不够,多从体育的角度出发,交叉学科理论知识借鉴匮乏;实证研究数据获取以及相关方法运用的严谨性有待商榷;研究范式固化,多共性研究,少分区域、分人群的个性研究。在此基础上,提出后续研究重点:1)细化拓展研究内容,积极借鉴管理学、教育学、政治学、经济学等母学科的研究趋势和视角,从制度变迁、政策执行等视角进行更深入的理论探索;2)更新完善研究方法,综合运用定性研究结合定量研究,用数据揭示现实困境,用理论基础加以解读升华;3)增强研究者自身理论与实证分析能力,构建具有中国特色的“新型”竞技体育后备人才培养体系。

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