混合式学习模式下的开放大学学习者的效能研究——以获得国家开放大学学士学位毕业生为例

陈思铭

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国家开放大学作为一所我国特色的开放大学,2015年学校获得学士学位授予权单位和所有本科专业授予权之后,开展学位工作至今已培养了几千名学术型人才.这些成绩得到社会各界的认可,也肯定了学校基于混合式学习育人模式的成绩.本文以学位工作涵盖的实践教学环节和学位论文作调研为研究范畴,通过学位工作调查问卷为研究工具,了解学生基于混合式学习模式下的学术学习效能现状、分析影响因素、收集实用性的数据,旨在提升学士学位学生的学术能力和学业成绩,帮助学生获得"含金量"的国开学位.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2018年第7期|87-89|共3页
作者
陈思铭;
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作者单位

国家开放大学,北京市 100039;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类广播电视大学;
关键词
开放教育; 学习效能; 混合式学习模式; 自我效能感;

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