中学生自尊、应对方式与关系欺负的关系研究

邱佳静; 张灵聪; 赵冰洁

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中学生自尊、应对方式与关系欺负的关系研究

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研究目的在于探讨中学生自尊、应对方式与关系欺负之间的关系及应对方式在其中的中介作用.采用自尊量表、中学生应对方式量表、自我编制中学生关系欺负量表,随机抽取392名中学生进行调查研究.结果表明:1.应对方式在性别和年级上存在显著差异;自尊、关系欺负总分在年级上有显著差异.2.自尊水平、应对方式与关系欺负水平存在密切相关.3.自尊对关系欺负总分有显著的负向预测作用,应对方式在自尊与关系欺负之间起部分中介作用.

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来源
《集美大学学报（教育科学版）》 |2014年第3期|28-32|共5页
作者
邱佳静; 张灵聪; 赵冰洁;
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作者单位

闽南师范大学教育科学与技术系,福建漳州363000;

闽南师范大学教育科学与技术系,福建漳州363000;

华侨大学心理健康教育中心,福建泉州362021;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
中学生; 自尊; 应对方式; 关系欺负; 中介效应;

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