论辅导员量化考核中的信度与效度问题

乔娟

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论辅导员量化考核中的信度与效度问题

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对辅导员实施考核是对一定时期内的学生思想政治教育和管理工作做出评价的过程,也是对辅导员工作成绩与不足的系统描述。科学的考核方法既可以使学校和辅导员了解工作效果,为改进工作提供依据,又可以为学校对辅导员实施奖惩、辅导员的职业发展趋向提供依据。但实践中,仍然存在量化考核指标的设计不尽科学合理、作为评价主体之一的学生难以做到客观、全面和负责任的评价、学生工作主管部门缺乏对辅导员工作全面了解等不足和问题。从观念和技术上改进测评方法,提高辅导员量化考核工作的信度和效度,对做好辅导员考核工作意义重大。

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来源
《集宁师范学院学报》 |2010年第1期|68-71|共4页
作者
乔娟;
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作者单位

呼伦贝尔学院数学科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
辅导员工作; 量化考核; 信度与效度;

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