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现代信息技术条件下高校青年教师教学能力实证评价

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摘要

基于问卷和实地调研,从学科知识统驭能力、教学设计能力、教学实施能力、教学研究能力和技术改善教学能力5个维度,选取18个评价指标,运用多层次模糊综合评价法对现代信息技术条件下高校青年教师的教学能力进行实证评价,并针对评价结果提出提升高校青年教师教学能力的对策.

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来源
《金陵科技学院学报（社会科学版）》|2017年第2期|76-80|共5页
作者
方光正; 马少晔;
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作者单位

金陵科技学院商学院, 江苏南京 211169;

金陵科技学院商学院, 江苏南京 211169;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;教师与学生;
关键词
现代信息技术; 高校青年教师; 教学能力; 多层次模糊综合评价法; 对策;

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